半島全媒體記者 尹彥鑫

近一段時(shí)間，多地發(fā)生涉及未成年人保護(hù)的事件，未成年人保護(hù)的話(huà)題再次成為人們討論的焦點(diǎn)。2021年6月1日修訂后施行的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“未成年人保護(hù)法”）確立了“家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法”未成年人“六大保護(hù)”體系，其中家庭居于該保護(hù)體系的基礎(chǔ)地位。近日，記者對(duì)話(huà)青島市中級(jí)人民法院未成年人案件綜合審判庭（簡(jiǎn)稱(chēng)少審?fù)ィ┓ü僦韽埫让龋瑥那鄭u中院少審?fù)マk理的涉未成年人刑事案件來(lái)看，大多數(shù)的涉訴未成年人來(lái)自殘缺或者問(wèn)題家庭，未成年人犯罪、未成年人遭受侵害與家庭監(jiān)護(hù)缺失密切相關(guān)，未成年人的保護(hù)問(wèn)題迫在眉睫。

張萌萌正在給孩子們進(jìn)行普法宣傳

校園欺凌讓人觸目驚心

近年來(lái)，校園欺凌違法犯罪時(shí)有發(fā)生，且其中不乏惡性暴力案件，嚴(yán)重影響著未成年人身心健康成長(zhǎng)，牽系著全社會(huì)的敏感神經(jīng)。張萌萌告訴記者，少審?fù)ピ?jīng)審理過(guò)這樣一起校園霸凌的刑事案件。“四名被告人小李、小王、小邱、小張系某寄宿高中學(xué)生，小李常常在宿舍內(nèi)無(wú)故用熱水潑灑、用皮帶抽打舍友小趙。小趙一直隱忍不敢反抗，也沒(méi)有告知家長(zhǎng)和老師。”

“少年先鋒并肩行，攜手普法1+N”暑期法治教育課堂

有一天，小王因感情受挫，與小李、小邱采取拳打腳踢、扇耳光、用衣架抽打屁股和背部、用空礦泉水瓶及拖鞋毆打頭部等方式對(duì)被害人小趙、小孫進(jìn)行毆打發(fā)泄，并逼迫小趙、小孫用拖鞋相互抽打面部、胳膊，同時(shí)錄制了視頻在學(xué)生間傳播，偶然間被老師發(fā)現(xiàn)后報(bào)警。

原本應(yīng)當(dāng)平安有序的高中校園內(nèi)發(fā)生如此惡性事件，牽動(dòng)著辦案法官的神經(jīng)。辦案法官并不局限于就案辦案，而是秉持逐本溯源、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的工作思路，與被告人父母進(jìn)行了深入溝通，發(fā)現(xiàn)四名被告人中有兩名系因父母離異或長(zhǎng)期在外務(wù)工而缺乏關(guān)愛(ài)、疏于管教，一名被告人從小生活條件優(yōu)越，父母過(guò)度溺愛(ài)養(yǎng)成驕橫跋扈的性格，另有一名高中后結(jié)交社會(huì)閑散人員而逐漸出現(xiàn)偏差行為。

“根據(jù)我國(guó)未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，并進(jìn)行合理管教。校園欺凌行為的背后，反映的是家庭教育的缺失和法律意識(shí)的淡薄。”張萌萌表示，本案的欺凌行為持續(xù)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月才被校方發(fā)現(xiàn)并報(bào)警，期間兩名被害人默默忍受，并未依法維權(quán)制止暴力，父母、學(xué)校未能發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)制止，周遭同學(xué)的冷眼旁觀(guān)更是助長(zhǎng)了欺凌者的氣焰。

案件的調(diào)查和審理過(guò)程中，辦案法官心情沉重。“預(yù)防和懲治校園欺凌，不僅需要家庭保護(hù)發(fā)力，增進(jìn)親子溝通，強(qiáng)化法治教育，更需要全社會(huì)共同關(guān)注，家、校、社協(xié)同配合，努力將校園欺凌遏制在萌芽階段，合力營(yíng)造清朗和諧的校園環(huán)境。”張萌萌說(shuō)。

約見(jiàn)網(wǎng)友遭侵犯，網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎

校園欺凌引發(fā)的刑事案件是青少年犯罪的一個(gè)縮影。除未成年人犯罪案件外，青島中院少審?fù)ミ€審理另一類(lèi)刑事案件——侵害未成年人犯罪案件，這其中超過(guò)半數(shù)的是性侵害案件。

“我在探探上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，他探探里的照片長(zhǎng)得還不錯(cuò)，是個(gè)20歲左右很帥的男孩。”16歲的小楊通過(guò)社交軟件結(jié)識(shí)了一名自稱(chēng)19歲的大學(xué)生。兩人線(xiàn)上相談甚歡，網(wǎng)聊十天后相約線(xiàn)下見(jiàn)面。傍晚見(jiàn)面時(shí)，原本偏僻的海邊更顯荒涼。驅(qū)車(chē)前來(lái)的網(wǎng)友帽子、面罩“全副武裝”，讓小楊不禁心里起了疑。上車(chē)后，小楊更確定了來(lái)者與社交媒體照片中并非同一人。然而為時(shí)已晚，網(wǎng)友將車(chē)往更偏僻的地帶駛?cè)ィ罱K在車(chē)內(nèi)以言語(yǔ)威脅、暴力強(qiáng)迫對(duì)小楊實(shí)施了性侵害。回憶起案發(fā)當(dāng)天的情景，小楊的母親吳某說(shuō)：“小楊說(shuō)要去找這名網(wǎng)友玩，我同意了，讓她晚上8點(diǎn)前必須回家。她以前也經(jīng)常和網(wǎng)友見(jiàn)面，我也沒(méi)有多管。”事后經(jīng)審理發(fā)現(xiàn)，該犯罪分子系四十歲個(gè)體戶(hù)，已婚，更為諷刺的是，對(duì)十六歲花季少女犯下罪行的他還是兩個(gè)孩子的父親。

“近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)通訊設(shè)備在未成年人群體的普及，網(wǎng)友相約線(xiàn)下見(jiàn)面實(shí)施性侵害或者網(wǎng)絡(luò)隔空猥褻的案件日益增多，這需要引起社會(huì)更多的關(guān)注和思考。兒童好奇心強(qiáng)，對(duì)不良信息的甄別和自我保護(hù)能力較弱，從而給一些犯罪分子可乘之機(jī)。”張萌萌表示，本案中，面對(duì)女兒多次和網(wǎng)友線(xiàn)下單獨(dú)見(jiàn)面，父母不僅沒(méi)有及時(shí)提醒可能存在的危險(xiǎn)，反而聽(tīng)之任之，導(dǎo)致如此惡果，令人扼腕。

防范和減少性侵害特別是網(wǎng)絡(luò)性侵害發(fā)生，需要父母承擔(dān)起更多的責(zé)任，幫助兒童增強(qiáng)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)侵害的意識(shí)，讓兒童了解和掌握識(shí)別性侵的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的一些異常變化，遭遇疑似性侵害，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)警，進(jìn)行干預(yù)，避免嚴(yán)重侵害發(fā)生。“當(dāng)然，這更需要政府和行業(yè)主管部門(mén)、企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)攜手合作，共同為兒童成長(zhǎng)營(yíng)造安全、健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從源頭上預(yù)防性侵害未成年人犯罪。”

多方“失責(zé)”，悲劇背后值得深刻反思

青少年是否只是性侵害犯罪的受害者？一起未成年人強(qiáng)奸案件進(jìn)入了我們的視野。張萌萌介紹，十七歲的小南中專(zhuān)輟學(xué)后獨(dú)自在外租房居住，父母忙于工作鮮有關(guān)心照料。“其通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)十三歲的被害人小薇，并確立戀愛(ài)關(guān)系，在明知小薇不滿(mǎn)十四周歲的情況下雙方多次自愿發(fā)生性關(guān)系，后小薇發(fā)現(xiàn)懷孕。在朋友陪同產(chǎn)檢計(jì)劃流產(chǎn)的過(guò)程中，醫(yī)院履行強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。”

法官助理張萌萌在嶗山區(qū)山東頭學(xué)校開(kāi)展寒假普法課程

我國(guó)刑法規(guī)定的性同意年齡為十四周歲，與不滿(mǎn)十四周歲的幼女發(fā)生性關(guān)系，即便對(duì)方自愿，依然構(gòu)成犯罪。張萌萌介紹，“本案的被告人和被害人均為未成年人，小南的父母對(duì)小南缺乏教育、監(jiān)管，小南法治觀(guān)念不強(qiáng)、法治意識(shí)薄弱，不能清晰地認(rèn)識(shí)自身行為已經(jīng)觸犯刑事法律并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任，導(dǎo)致原本應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃的青春蒙上厚厚的陰霾。”

根據(jù)我國(guó)未成年人保護(hù)法、家庭教育促進(jìn)法等相關(guān)規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)未成年人進(jìn)行防性侵安全知識(shí)教育，學(xué)校、幼兒園也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展適合未成年人年齡的性教育。“年僅十三歲的小薇系初中在校生，在并不具備性自主意識(shí)的年齡經(jīng)歷生理和心理的雙重重創(chuàng)，這不僅反映出自我保護(hù)意識(shí)的薄弱，更是家庭監(jiān)護(hù)缺位、學(xué)校教育不周的體現(xiàn)。”張萌萌告訴記者，在工作中能夠明顯感受到，每一起牽扯未成年人的刑事案件中，都存在多方“失責(zé)”的情況，補(bǔ)上這個(gè)缺失，才能保障未成年人的健康成長(zhǎng)。

問(wèn)題少年多產(chǎn)生于問(wèn)題家庭，未成年人“六大保護(hù)”體系缺一不可。記者了解到，為了從源頭上預(yù)防未成年人違法犯罪，青島中院少審?fù)ケ帜軇?dòng)司法理念，將少年審判和家庭教育指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，在案件審理中結(jié)合家庭教育促進(jìn)法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)、幫助父母樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方式方法。此外，向監(jiān)管缺位的家長(zhǎng)簽發(fā)家庭教育指導(dǎo)令，引導(dǎo)家長(zhǎng)“依法帶娃”，通過(guò)判后回訪(fǎng)鞏固家庭教育指導(dǎo)成效，并協(xié)同多部門(mén)建立家庭教育指導(dǎo)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

同時(shí)，青島法院還開(kāi)展法官進(jìn)校園活動(dòng)，結(jié)合校園欺凌真實(shí)案件，用通俗易懂的語(yǔ)言講解了校園欺凌的表現(xiàn)形式、法律后果、應(yīng)對(duì)措施等，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)法治觀(guān)念，提高法律意識(shí)，時(shí)刻規(guī)范自身言行，遠(yuǎn)離違法犯罪，堅(jiān)決對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”，勇敢拿起法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益，用實(shí)際行動(dòng)共同營(yíng)造平安和諧的校園環(huán)境。“這些年，我也多次走進(jìn)校園，開(kāi)展各類(lèi)法治宣傳活動(dòng)30余場(chǎng)受眾達(dá)5萬(wàn)人次。”張萌萌表示，未成年人保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)，作為一名法官助理，她也將盡自己所能為護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)撐起一片法治藍(lán)天。