劉鵬照委員

文/圖　半島記者　李志波　李曉哲　通訊員　任川

還有不到4個月時間就要中考了,今年中考有什么亮點?在規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)上,教育部門準(zhǔn)備如何發(fā)力?在海洋強省建設(shè)方面,青島教育應(yīng)該擔(dān)起怎樣的使命?……2月14日上午,半島記者專訪了出席省政協(xié)十二屆二次會議的青島市教育局局長劉鵬照委員,他結(jié)合提案和省政府工作報告,以及本職工作,一一給出了答案。

說提案>>

要建海洋教育領(lǐng)軍城市

“建設(shè)海洋強省,青島要當(dāng)‘龍頭’。”14日上午,列席省十三屆人大二次會議開幕大會,聽取省長龔正作完政府工作報告后,劉鵬照充滿了期待。報告中提到的“高標(biāo)準(zhǔn)推進海洋強省建設(shè)”等表述,讓其既覺得興奮,又感到責(zé)任在肩。因為作為青島市教育局局長,他也圍繞海洋強省建設(shè)貢獻了自己的履職智慧——提交了一份《關(guān)于支持青島市加快建設(shè)全國海洋教育領(lǐng)軍城市的建議》。

在這份提案中,劉鵬照建議從三個方面入手,整合各方資源,強化政策供給和要素供給,支持青島加快建設(shè)全國海洋教育領(lǐng)軍城市,為海洋強國、海洋強省建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

劉鵬照委員在提案中認為,青島具有發(fā)展海洋事業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、戰(zhàn)略優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、科技優(yōu)勢和文化優(yōu)勢,在海洋強國、海洋強省建設(shè)中有著重要地位。當(dāng)前,山東正處在新舊動能轉(zhuǎn)換、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要節(jié)點,青島作為山東發(fā)展的龍頭,更好發(fā)揮海洋優(yōu)勢,做大做強海洋經(jīng)濟,是率先實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的重要突破口。而青島的海洋教育經(jīng)過多年發(fā)展,已經(jīng)在全省乃至全國具有一定影響力,有條件、有優(yōu)勢、有責(zé)任統(tǒng)籌各級各類教育,推動各方力量進一步關(guān)心海洋、認識海洋、經(jīng)略海洋,打造海洋教育品牌,更好發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動作用。

為此,劉鵬照委員建議,支持青島做強海洋基礎(chǔ)教育,建設(shè)青少年海洋教育示范區(qū),包括支持青島完善海洋地方課程體系,支持青島探索海洋創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,支持青島打造全國一流的海洋教育綜合實踐平臺,等等。

另外,支持青島做實海洋職業(yè)教育,建設(shè)海洋技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢區(qū)。包括支持青島在涉海領(lǐng)域建立中高職一體化發(fā)展的職業(yè)教育體系；支持青島推進職業(yè)學(xué)校涉海品牌專業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)。

同時,支持青島做優(yōu)海洋高等教育,打造海洋高端人才培養(yǎng)集聚區(qū)。包括支持青島加大在青高校涉海學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度,支持青島加快引進涉海優(yōu)質(zhì)高等教育資源,完善涉海高等院校服務(wù)地方發(fā)展的體制機制,等等。

詳闡述>>

海洋教育要從娃娃抓起

單純看提案中的專業(yè)術(shù)語表述,似乎有些晦澀。為此,劉鵬照委員用通俗的語言對部分內(nèi)容進行了闡述。

“我們都知道,建設(shè)海洋強省離不開人才,尤其是海洋人才的強有力支撐。這就需要我們從海洋基礎(chǔ)教育抓起,從娃娃抓起,讓孩子們從小就樹立熱愛海洋的意識,培養(yǎng)他們研究海洋的興趣。”劉鵬照委員介紹,青島市以海洋意識啟蒙、海洋興趣和基本知識技能培養(yǎng)為重點,從基礎(chǔ)教育學(xué)段抓起,開發(fā)編制教育地方課程教材,全面開設(shè)海洋教育課程,已經(jīng)成為全國首個義務(wù)教育階段全面普及海洋教育的城市。

“比如,市南區(qū)每所學(xué)校和班級就都開展了豐富多彩的海洋特色活動。”劉鵬照委員說道。他還特別提到了青島39中的海洋特色教育。他說,39中的很多學(xué)生已經(jīng)可以配合中國海洋大學(xué)的老師,在實驗室做一些適合的有特色的海洋實驗,顯然,這豐富了他們的知識,開闊了他們的視野,提高了他們的動手能力,對自己的成長大有裨益,“我們的孩子,從小就接受海洋教育,在這種教育環(huán)境里,他們慢慢長大以后,就很有可能成為建設(shè)海洋強省所需的人才。”

為此,劉鵬照委員還在提案中建議,試點在普通高中設(shè)立海洋教育基地班,在高校自主招生、綜合評價錄取中給予政策支持,實現(xiàn)高中基地班與大學(xué)涉海專業(yè)“3+4”貫通培養(yǎng)、聯(lián)合育人,形成各學(xué)段相銜接的海洋拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

“當(dāng)然,我們教育部門在教材編制、課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)方式等方面,也要做好頂層設(shè)計。”劉鵬照委員說,總之要聯(lián)合發(fā)力培育海洋教育特色,“另外,我們探索出了好的經(jīng)驗,還可以帶動全省其他地方的海洋教育發(fā)展,從而共同助力海洋強省建設(shè)。”

談工作>>

中考錄取不再是一條線

2019年中考會有哪些變化和亮點,也是廣大考生和家長非常關(guān)心的問題。對此,劉鵬照委員說,新的中考改革實施方案早已下發(fā),對考試科目的設(shè)置等內(nèi)容,想必家長和學(xué)生們都已經(jīng)非常清楚。需要說明的是,不久前《青島市綜合高中建設(shè)工作實施方案》正式出爐,并將在2019年試點綜合高中辦學(xué)模式,逐步擴大綜合高中辦學(xué)規(guī)模,建立普通高中、特色高中、綜合高中、職業(yè)高中“四位一體”的高中階段辦學(xué)模式。

對于此次綜合高中試點,劉鵬照委員用“普聯(lián)融通”四個字進行了概括。他舉例說,以后學(xué)生們在中考時,將可以結(jié)合自身情況在普通高中和職業(yè)高中之間進行選擇。比如,以前中考錄取就是一條分?jǐn)?shù)線,這條分?jǐn)?shù)線以上的考生,可以上普通高中；而分?jǐn)?shù)線以下的考生,就只能上職業(yè)高中。但從今年開始,在綜合高中試點的背景下,這種情形就發(fā)生了變化。原來的分?jǐn)?shù)線變成了分?jǐn)?shù)帶,即屆時會設(shè)置一個分?jǐn)?shù)帶,在這個分?jǐn)?shù)帶區(qū)域內(nèi)的考生,可以自愿選擇去讀普通高中,還是職業(yè)高中。

值得一提的是,這個選擇也并非一次性的,學(xué)生在中考錄取時進行選擇后,如果入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不適合,還可以再次進行選擇,“這樣就給學(xué)生們提供了更多的發(fā)展機會。我們管這個叫‘三尊三更’,即尊重政策,尊重規(guī)律,尊重需求；更多樣選擇,更適合發(fā)展,更高的質(zhì)量。”

至于這個分?jǐn)?shù)帶將如何劃定,劉鵬照委員表示,現(xiàn)在還不好說,這要根據(jù)考生整體成績等因素綜合確定。

在談到2019年工作時,劉鵬照委員還特別提到了一套“組合拳”,即從2019年春季開始,青島在全市小學(xué)按需開展課后校內(nèi)托管基本服務(wù),以及規(guī)范辦學(xué)行為,加強師德師風(fēng)建設(shè),加大力度查處有償補課,整治校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象,規(guī)范引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)行為等。另外,教育部門今年將設(shè)立家庭教育處,主要是通過家長大課堂等形式,幫助家長樹立正確的教育觀,尊重孩子的成長規(guī)律,不盲目攀比,不無謂焦慮,不拔苗助長。

其中,不管是列入市辦實事的校內(nèi)托管,還是明察暗訪,聯(lián)合有關(guān)部門整治校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)補課,或是幫助家長樹立正確的教育觀,都是為了幫助孩子減負,為他們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,“這幾項舉措實際上是一個有機整體,彼此獨立又密切關(guān)聯(lián)。”

當(dāng)然,劉鵬照委員還專門介紹了今年教育工作的另一大亮點,那就是給全市中小學(xué)生“布置”的“十個一”作業(yè),“這‘十個一’可以培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃?促使他們養(yǎng)成好習(xí)慣,從而讓他們終身受益。”

2019青島教育亮點

今年開始,中考原來的分?jǐn)?shù)線變成了分?jǐn)?shù)帶,即屆時會設(shè)置一個分?jǐn)?shù)帶,在這個分?jǐn)?shù)帶區(qū)域內(nèi)的考生,可以自愿選擇去讀普通高中,還是職業(yè)高中。

在全市小學(xué)按需開展課后校內(nèi)托管基本服務(wù),以及規(guī)范辦學(xué)行為,加強師德師風(fēng)建設(shè),加大力度查處有償補課,整治校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象,規(guī)范引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)行為。

教育部門今年將設(shè)立家庭教育處,主要是通過家長大課堂等形式,幫助家長樹立正確的教育觀,尊重孩子的成長規(guī)律,不盲目攀比,不無謂焦慮,不拔苗助長。