半島記者 孫雅琴  通訊員 任波 劉冰

“人在家中坐，課沿網絡來。”這句本來寫在小學生作文里的科幻描繪，在2020年的初春里變成了現實。受疫情影響，山東科技大學的莘莘學子也被困在三尺斗室里，但“停課不停學”，上至學校、教師，下至學生、家長，全都緊張有序地忙碌起來……從秒變“網絡主播”的不適應，到漸漸掌握“主播”技巧的山科大教師們表示：“當主播是開玩笑的，但教學我們是專業的！”

“各位同學，大家上午好。非常高興在這個非常時期，和大家一起學習《大學物理》課程……”這是山東科技大學電信學院教授張魯殷線上開學的第一節課，這一節課也創造了他聽課人數之最——近5000人同時在線聆聽了他的課程。根據山東科技大學春季學期教學工作調整方案要求，這堂《大學物理》直播課，由本學期開設了這門課的13個學院143個教學班近5000人同時進行了線上學習。

學校延期開學，“停課不停教、停課不停學”的重任就落在了教師身上。對于山科大大多數教師而言，以前沒有任何線上教學的經驗，教學模式的突然轉變讓人措手不及。但教師們不斷學習迅速應變，每一堂課背后都凝聚著無數老師的智慧和心血。以這堂《大學物理》直播課為例，物理教學團隊集體備課，每位教師都有自己的任務，從課程預習、授課到課后作業發放、答疑反饋……教學環節中的每一步都有明確安排。技術組李照鑫、王鵬老師準備了多套直播預案，并迅速解決了直播過程中的技術問題；劉靜、李鵬老師負責教學資源的整理和發放工作；所有任課教師利用超星學習通平臺建立班級群或QQ、微信群，確保將開課通知提前發送到每一位學生手里……真正幫學生們實現了“人在家中坐，課沿網絡來”。

為了保證在線課程的順利進行，教師們使出了渾身解數：授課前須制定至少兩種方案，以便教學過程中出現問題時能及時有效應對；為了解決線上課程資源不足問題，教師們要加班加點提前完成教學設計、視頻錄制和資料上傳；為了提高線上教學中學生的參與性和積極性，教師們要學習并運用多樣化的教學方式實現師生間的良好互動，保證學生無論身在何處，“都能有一張安靜的書桌”。

由于師生身處不同空間，溝通不同步也是線上教學帶來的一大挑戰，老師們需要時刻在線回復各個群里無數學生的問題。就像電信學院郭銀景老師所言，“線上教學的工作量遠遠大于課堂教學，幾乎每時每刻都感覺自己在課堂上。”

山東科技大學教務處相關負責人表示：“線上教學開展不易，但教師們心系學生、不斷鉆研，逐漸摸索出了適合課程、方便高效的線上教學模式。老師們利用各平臺優質慕課開展教學、依托教學軟件開展線上直播教學、自己制作教學資源上傳網絡平臺開展教學，只要育人的初心不變，我們終將迎來美好的明天。我們也期待著，春暖花開之時能夠和同學們重新相聚在寬敞明亮的教室里。”