半島記者 孫雅琴

面對疫情，島城教育系統紛紛行動起來，為防控疫情進行廣泛宣傳，科學地指導家長和學生居家學習生活，保證停課不停學。為了更好地進行疫情防控，減少疫情對師生、家長的影響，彼此借鑒好的經驗做法，半島教育開通“直面疫情·校長訪談”專欄，特邀島城各學校校長作客，來聽聽在疫情防控期間，他們都是如何應對的。

本期對話人物：青島四十七中校長 張靜

記者：學校在疫情防控方面有哪些舉措？

張靜：學校做好假期值班工作，啟動“日報告零報告”，24小時專人值守，中層以上干部堅守崗位。學校通過公眾號、班主任微信群、家長群、學校工作群等方式，把防控知識和要求通知到每一位教師、家長、學生，科學防治；取消了開學前所有集體活動，做好延期開學準備。學校對師生寒假外出探親旅游情況進行摸底，并指導學生落實假期作業，鼓勵師生加強鍛煉，增強體質。目前，學生、家長、教師整體情緒穩定。

同時，學校利用延期開學這段時間，組織多樣活動，增強學生的家國情懷。在學校的倡議下，學生們拿起手機錄制短視頻，傳播防疫知識，提倡宅家學習、讀書和鍛煉，提升自我；拿起畫筆，向逆行的白衣戰士致敬；撰寫感悟，體現疫情面前中學生的責任與使命。同學們用實際行動為武漢加油，為中國加油！

記者：停課不停學期間，學校是如何組織師生上網課的？

張靜：學校先后兩次發全校家長信告知家長、學生延遲開學工作部署，進行網絡教學可行性及學生學習條件摸底，做好家長及學生思想工作，避免焦慮情緒，穩定學生狀態。為落實停課不停學的相關要求，老師們集思廣益，制定教學內容，例如，語文學科結合疫情防控中的感人事跡，將家國情懷與語文教學相融合，這些事跡讓學生深受觸動，獲益匪淺；生物學科圍繞著新冠肺炎疫情的防控，讓同學進行了傳染病和免疫知識的學習，這些授課內容貼合學生實際，引起師生共鳴，產生了很好的教學效果。

學校網課每天六節，每堂課含線上學習20分鐘，線下練習20分鐘。中間休息時間進行適當的室內運動，要求學生認真做課間操和眼保健操。授課前，教師提前推送教學資源，學生提前下載，錯開網絡擁堵；網課中，任課教師按時進入班級群，通過視頻直播或語音直播，保持實時在線，時時答疑解惑；課后，老師們認真批改學生拍照上傳的每一份作業，及時反饋，跟進糾錯；晚上，老師們又開始精心準備次日的課程，有時還要通過微信與家長聯系，了解孩子的學習情況，直至深夜。疫情阻隔了師生見面的機會，但是網絡卻拉近了彼此的距離，疫情之下我們的家校關系更緊密了。

記者：延期開學對學生有影響嗎？老師、家長和學生是如何共同應對疫情影響的？

張靜：首先，居家線上學習對學生的自控力是一種挑戰；其次，長時間居家也容易增加家長的焦慮情緒，在親子溝通的方式方法方面可能會遇到一些問題。

為此，各班級班主任不定期召開網絡總結短會，對當前疫情、國內外形勢、居家學習情況進行總結，樹立榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀；引導學生在家里開展豐富多彩的文體活動，既為抗擊疫情貢獻自己的力量，也緩解居家學習的焦慮情緒。

班主任和心理老師還一同錄制了家庭教育和心理指導微課，家委會也積極行動起來，對學生的居家學習情況進行調研，并針對當前學生居家學習的問題，提出解決的思路。學生們則根據老師布置的預習和復習任務，制定學習計劃，同時積極參加學校組織的居家德育和文體活動，實現了居家抗疫、健康生活兩不誤。

記者：您認為疫情對今后的教育有哪些啟發？對目前居家的學生有哪些建議？

張靜：這次疫情是一次很好的教育契機。我們應該加強對學生的愛國主義教育，加強生命教育，引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，敬畏自然，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。加強責任教育，引導學生自覺擔當社會責任、敢講真話，正確認識困難，養成堅韌不拔和勇于斗爭的精神。加強規則教育，引導學生遵守規則，分清是非，提升自身規則意識和理性精神。加強愛與感恩教育，引導學生從抗疫阻擊戰“逆行者”的大愛中、從父母無微不至的關愛中，感受愛，體驗愛，學會感恩，努力做一個充滿愛、奉獻愛、傳播愛的人。

對于居家學習的同學們，我建議大家要健康飲食，保障睡眠，不熬夜、不沉迷網絡或手機等電子游戲；合理作息時間，每天生活有規律，根據老師網課授課內容完成學習任務，遇到問題及時向老師和同學請教，做到日清日畢；利用空余時間博覽群書，豐富自我；還要加強體育鍛煉，每日安排運動時間，增強身體素質；保持積極心態，科學認識疫情，不焦躁、不埋怨，遇到問題及時尋求老師和家長的幫助。