半島網(wǎng)6月7日訊 今天，2021年夏季高考正式開始，青島市共37090名考生赴考，與去年基本持平。全市共設10個考區(qū)，32個考點，考試科目依然實行“3+3”模式，半島網(wǎng)記者在青島二中、青島五十八中、青島電子學校三個考點外，帶您一起直擊高考現(xiàn)場。

送考現(xiàn)場：穿紅衣、作詩，老師們的花式加油

今年青島二中共設28個考場，上午七點左右，青島二中考點的門前已聚集了不少考生和家長。許多考生趁著空檔還在捧著書本手冊背知識點，也有不少同學三兩成群，在進場前互相鼓勁打氣。來自青島二中的老師們都身著紅色上衣，寓意“開門紅”。

在青島二中考點外，記者見到了一位有五個月身孕的送考教師，她是來自青島二中的優(yōu)秀青年教師周文博，從去年九月份開始教高三英語，雖然懷有身孕，但她仍頂著身體及心理雙重壓力堅持帶高三，潛心任教，是學生的“知心大姐姐”。今年是她第一年送考，“我希望學生們都能考出好的成績，上心儀的大學，金榜題名，實現(xiàn)心中的夢想！”周文博老師還在英語考試方面給出了建議，她建議考生在英語考試前無需在意具體復習的內容，關鍵是要保持平常的學習作息習慣，讓自己的心情保持平穩(wěn)的狀態(tài)。

來自青島二中的化學老師王合江，已經(jīng)從教三十多年，素有“午山詩人”之稱的他深受學生們愛戴，擔任高三生化MT首席導師期間，總能在深夜的走廊看到他在給學生解題的身影。雖然面臨退休，但他仍堅持帶高三畢業(yè)班，今年的高三班可能是他帶的最后一屆高考生。王合江還為考生們作了一首詩《綻放》，以此來鼓勵考生們迎戰(zhàn)高考。

在青島五十八中考場外，上午八點前，考生們已陸續(xù)排隊有序進場，家長們在規(guī)定區(qū)域內等候。記者看到，考生進考場必須佩戴口罩，出示身份證、準考證，還需經(jīng)過測溫儀測溫。與往年不同的是，今年，為減少交通擁擠、配合疫情防控要求，考生們無需在校門口排隊候場，可以先進入校園，在校園內候考。

來自青島五十八中的老師們齊聲大喊：”高考加油，五八必勝！“為考生們加油。

在青島五十八中考場外，記者還見到了來自青島五十八中高二一班的十幾名同學，他們來為自己班上的“豪哥”李俊豪同學送考，李俊豪今年參加的是中科大少年班測試，屬于提前參加高考的考生。

高考語文落下帷幕 作文：圍繞《體育之研究》一文寫感悟

伴隨著結束鈴聲，2021年夏季高考第一科考試語文落下帷幕，今年山東高考語文科目使用全國統(tǒng)一命題試卷，作文圍繞1917年4月毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》為主題，文體不限。

《體育之研究》一文中，論及“體育之郊”：人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強 。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”

以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

“太巧了，我這段時間正在追《覺醒年代》，剛剛看過毛澤東寫文《體育之研究》這一集，今天作文就考了。”來自青島67中的考生王同學告訴記者，因為剛看完電視劇，所以對這一作文題目還是比較熟悉，寫作時從個人和國家的層面都分別進行了論述。

青島68中考生王佳明表示，語文難度整體適中，題型大部分平時都練習過，和平時模擬考試的難度差不多。

專家解讀：作文命題緊扣時代脈搏

針對今年高考語文作文，記者采訪到了大智語文研究院助理院長王文平。王老師表示，2021年語文作文命題緊扣時代脈搏，貼近現(xiàn)實生活，立足德智體美勞全面布局，引導當代青年健全人格、錘煉意志，厚植家國情懷、培養(yǎng)奮斗精神，精準落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

作文材料通過1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》“體育之效”的闡釋，引導新時代青年學生的發(fā)展在于強筋骨，增知識，強意志，明道德，培養(yǎng)青少年正確的人生觀和價值觀。

同時作文材料科學考查語文學科關鍵能力，這既是深化高考考試內容改革的基本要求，也是高考語文命題的一貫追求。本次作文選材重在考查學生批判性思維和辯證思維能力，從強與弱的轉換中，引發(fā)學生對于個人與社會、國家未來命運的思考，肩負中華民族偉大復興中國夢的責任與使命，做新時代的領跑人。

1.素養(yǎng)導向，培養(yǎng)能力，知悉精準的備考方向

（1）立足課程標準，依托高考評價體系，探尋命題思想，剖析命題立意。

（2）以任務群為線索，打破文本界限，明晰學習內容及目標，精準備考。

2.課標為根，任務為線，明晰精當?shù)膹土暡呗?/p>

（1）回歸教材，夯實基礎，聚焦語言建構與運用的基礎核心素養(yǎng)，提升語言文字運用能力。

（2）立足閱讀與表達專題，培養(yǎng)閱讀理解能力、信息整合能力、邏輯思辨能力等關鍵能力。

3.關注熱點，強化應用，掌握精巧的答題方法

（1）站在命題人角度剖析命題特點，領會命題精神；關注時事熱點，強化應用表達。

（2）站在閱卷人角度明晰標準，總結規(guī)范，科學合理規(guī)劃答題時間，培養(yǎng)良好習慣。

青島二中考點外

半島網(wǎng)記者 游瀟 于潤 那慧瑩 劉嬌嬌