把孩子當成自己娃兒

　　2009年8月，從小學教育專業(yè)畢業(yè)的江貝貝偶然機會進入城陽區(qū)實驗幼兒園成為一名幼教，至今工作近5年了。“之前自己也猶豫過，但在爸爸的鼓勵下我當了幼教，現(xiàn)在覺得當初這個選擇是對的。”江貝貝說，工作以來，她除了帶過半年的中班外，其他時間都在帶小班。在她心里，孩子的世界是很單純、很簡單的，幼兒教育也是非常精彩、有趣的。

　　在小班教學中，江貝貝常常遇到孩子拉褲子的情況。據(jù)她介紹，孩子入學上半年這樣的情況比較嚴重。2010年有一次，從中午開始接連四個孩子拉褲子里、拉床上、拉廁所里，江貝貝就挨個給孩子洗屁股，然后跟同事一起洗褲子。“孩子小是一個原因，還因為孩子跟老師不熟。”為了跟孩子“套近乎”，江貝貝經(jīng)常自己掏錢買時令水果跟孩子“交朋友”。現(xiàn)在江貝貝已經(jīng)帶過五個班200多名孩子，“這些孩子也都是我的兒女，我跟家長溝通的時候都是稱呼‘咱閨女’、‘咱兒子’。”江貝貝告訴記者，現(xiàn)在大班、中班都有自己教過的孩子，課間常有一大群孩子圍著自己叫老師，感覺特別自豪。

　　幫助糾正家長育兒誤區(qū)

　　教課過程中，江貝貝會選擇孩子容易接受的方式 。“像在告訴孩子什么是‘春雨沙沙’時，我就會讓他們聽聲音，正好碰上下雨就讓他們看，通過聽、看、聞等具象方式來教學 。”江貝貝介紹，在育兒方面，有些家長還存在一些誤區(qū)，遇到這樣的情況，她都是主動溝通，幫助糾正。

　　“小班這個年齡階段是孩子發(fā)展語言能力的最好時候，但有些家長怕孩子輸在起跑線上，在上幼兒園前就教孩子寫漢字，但孩子的認知能力反而不是很強。”發(fā)現(xiàn)這種情況的江貝貝就主動找到孩子家長溝通 ，還在家長交流群里分享育兒知識，幫著推薦育兒書等。江貝貝告訴記者，現(xiàn)在年輕家長沒有經(jīng)驗，有些孩子都是老人幫著帶 ，這樣孩子會形成些不好的小習慣，這些她都會主動幫助孩子糾正。只要是為孩子好的，自己都會去做。

　　同事眼中的她愛助人

　　江貝貝覺得，家長和老師要互相理解 ，多溝通 ，現(xiàn)在她跟很多家長成了朋友，元旦、六一的時候跟家長們一起幫著孩子排演節(jié)目，活動中增進了彼此間的感情。

　　在實驗幼兒園，1987年出生的江貝貝是年輕老師，是同事眼中的“熱心腸”。牛老師比江貝貝早一年來學校，她覺得，江貝貝是個處處為別人著想的姑娘，在工作上盡心為孩子，也很樂觀，不管什么事笑笑就過去了。“江老師比較精通電腦，老師們平常做課件遇到麻煩她都主動幫忙。”牛老師介紹，即便到了期末比較忙碌的時候，江老師也會晚上加班幫助同事。

　　生活中，江貝貝遇到需要幫助的也會搭把手 ，同在一層樓的新老鄰居都受過她的幫助。“有時候碰到叔叔阿姨往樓上搬東西，我都幫忙，我覺得這是很正常的事兒。”江貝貝說。

　　文/記者 焦紅紅 圖/城陽區(qū)實驗幼兒園提供

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]