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　　文/何勇

　　學(xué)“休閑體育”畢業(yè)教大媽跳小蘋果？讀“茶學(xué)”是學(xué)種茶葉？近日，教育部公布了“2014年度高校新增本科專業(yè)”名單，部分新專業(yè)引發(fā)網(wǎng)友“神吐槽”。（3月26日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

　　在大學(xué)生就業(yè)難的形勢下，高校新增專業(yè)，尤其是一些專業(yè)的名字聽起來還很時髦，一時讓人摸不清頭腦，弄不清就業(yè)方向，確實(shí)讓人挺擔(dān)憂，擔(dān)心就業(yè)前景不好，坑了學(xué)生。但是，筆者以為，我們不能就此因噎廢食，“一刀切”地反對高校增設(shè)新的專業(yè)。對于高校的新增專業(yè)，我們不能只是從字面理解和情緒化表達(dá)，解讀必須回歸專業(yè)視角，別急著貼標(biāo)簽、吐槽。

　　經(jīng)濟(jì)在發(fā)展、時代在進(jìn)步，各行各業(yè)都在升級轉(zhuǎn)型，這需要很多專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生參與進(jìn)來，也就決定了這些新專業(yè)的就業(yè)前景并不像大眾理解的那樣糟糕。比如在年輕人都不愿意當(dāng)農(nóng)民的當(dāng)下，種茶、摘茶、制茶，就不能依賴過去的傳統(tǒng)種植模式，必須采取新技術(shù)，提高生產(chǎn)效率，這就需要茶學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到科學(xué)種茶、綠色種茶的目的。更何況，現(xiàn)在高校的新增專業(yè)，大多屬于國家控制布點(diǎn)的專業(yè)，完全是根據(jù)社會需求動態(tài)設(shè)置。總之，對于高校新增專業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)以專業(yè)視角理解，多一些包容和理解，少一些情緒化的吐槽和表達(dá)。

　　

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