?　　近日，網絡熱傳的衡水二中照片顯示，該校教學樓每層都裝上了密封的鐵欄桿。據報道，衡水二中在今年上半年接連發生兩起學生跳樓自殺事件。想必該校這次加裝防護欄，是為了防止再有學生墜樓。但學校的教育理念不變，防護欄能攔住學生跳樓，卻修復不了已被扭曲、傷害的心靈。

　　多年前，就有輿論質疑衡水的多所高中對學生進行監獄式管理。可由于這些學校每年都取得傲人的高考成績，當地政府、學校以及家長對質疑置若罔聞。目前的高考制度的確讓學校很難擺脫應試教育，但辦學者的自主選擇也很重要，追求升學率其實也有不同路徑：一種是對學生進行封閉式管理、洗腦教育，不給學生任何自由時間，整天就圍著分數轉。這種路徑簡單、粗暴，但對提高分數頗有效。另一種路徑是，學校堅持基本的教育底線，給學生一定的自由空間，包括提供選修課、開展社團活動，雖然還是在乎升學率但通過培養學生良好的學習習慣、生活習慣，來激發其自主性，最終提高學習成績。

　　現實中，很多學校選擇第一條路徑，因為它不需要增設課程、搞社團活動，只要對學生加強管理、訓練即可。而且，這種選擇往往還得到家長理解和支持。如果辦學者能堅持教育底線，從學生的長遠發展著想，就會絞盡腦汁想方設法選擇第二條路徑，而且，只要認真投入，“分數效果“不會比第一條路徑差。

　　4月24日《中國青年報》

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（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 劉曉明]