?　　文/王傳濤

　　近日，廣東省教育廳公布《廣東省免費師范畢業生履約管理辦法（試行）》，規定與廣東省教育廳簽訂《師范生免費教育協議書》，且未按照規定辦理到外省就業手續的廣東省生源免費師范畢業生，應按照協議約定到廣東省中小學任教。如故意違約，須退還在校期間享受的各項費用，違約記錄還將記入“誠信檔案”。（1月4日《新快報》）

　　自2011年我國首批免費師范生畢業以來，關于其是不是必須在教師崗位上服務10年、若不能服務期滿應當如何處罰的爭議從來沒有停止過。廣東省教育廳發布管理辦法，進一步約束免費師范生的服務行為，明確免費師范生畢業之后的責任與義務，也算是一次常識重申。

　　客觀來說，免費師范生對許多家境一般的學生和家庭而言，是一份誘人的“大餐”。從上師范大學第一天起，學生不僅不用付學費、住宿費，每月還可領約600元生活補貼。但是，當免費師范生步入社會，理想與現實之間難免會出現一些沖突。2014年底，《中國青年報》曾專門針對免費師范生的工作生活與心理狀況進行調查，調查報告不僅僅聚焦到了免費師范生的經濟收入，還聚焦到了教學理念、文化差異、條件艱苦、個人情感、專業發展等內容。應該說，免費師范生在畢業之后有相當一大部分會對自己的職業與理想產生懷疑。而自免費師范生政策實施以來，我國至少已招收到了8萬名免費師范生，在大學師范生群體中，這絕非是一個小數目。這個群體能否認真履行約定以及若違約能否遭到處罰，直接考驗著免費師范生政策能否得到更好的落地實行。

　　既然當時選擇了走免費師范生之路，那么，所有與當地教育部門簽訂了協議的大學生，就應該完全按照契約精神來履行自己的義務。再加上，絕大部分的高考考生，在高中畢業時都已年滿18歲，應該為自己簽的每一份協議負責到底。

　　

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