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市南膠州兩個班同上一堂課 老師隔空配合開講

2016-03-09 07:37   來源: 半島網-半島都市報 手機看新聞 半島網 半島都市報

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?  半島都市報3月8日訊(記者 徐軍) 一節40分鐘的數學課,相同的老師,相同的學生,相同的時間,但是卻在相距40公里的兩所學校同時進行。3月8日,青島市普通教育教研室在大學路小學舉行全市小學數學“微課程教學暨專遞課程”專題研討會。在會上,市南大學路小學與膠州洋河小學的五年級同學們,運用“專遞課堂”跨越空間,一起上了一場特別的數學課,而這種共享式教學方式,也將在全市推廣。

  “讓我們一起來交流一下你們的學習成果吧!”“聽了洋河小學同學的匯報,同學們有什么疑問嗎?”“這位同學介紹的方法,還有要補充的嗎?”……記者在大學路小學多媒體教室看到,在多媒體教室前的屏幕上,顯示著膠州洋河小學五年級教室的畫面,而洋河小學教室前的大屏幕也顯示著大學路小學教室的畫面,兩地近90名學生,跨越空間,同時上一堂數學課。大學路小學的王超老師作為主講教師,和膠州洋河小學的鄭婕老師一起,相互配合,向兩個班的同學講授五年級下冊的“用數對確定位置”一課。除兩個班級的同學互動外,兩位老師則對兩地學生的表現進行點評、研討,相互學習各自教學中的優點。據大學路小學校長陳英介紹,自2014年10月份大學路小學“專遞課堂”開設以來,已實現了100多次的異地同時上課。

  “‘專遞課堂’非常有利于優質教學資源的共享,在提倡均衡教育和優質教育的現在,我們希望借助這個課例,共同探討‘互聯網+教育’形勢下,青島市小學數學學科如何轉向深度學習。”青島市普通教育教研室小學教學研究員劉仍軒告訴記者,教研室近期出臺了《青島市小學數學學科教學改進指導意見》,意見旨在通過“互聯網+”的方式,倡導學生的深度學習。今后全市小學數學教學也將以此為目標,課堂核心圍繞學生具有挑戰性的問題展開,通過學科內容的統整,拓寬學生的學習領域,讓學生們的學習更具創造性、批判性和合作精神。

(來源:半島網-半島都市報)

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