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　　文/龍敏飛

　　部分課程考試題型單一、試題過(guò)于簡(jiǎn)單”“考題與往年重復(fù)率高”“部分學(xué)生考前突擊得高分影響公平”……這些尖銳的意見(jiàn)來(lái)自蘭州交通大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“蘭州交大”)3名本科生寫(xiě)給校長(zhǎng)和教務(wù)長(zhǎng)的3封建議信。(5月23日《中國(guó)青年報(bào)》)

　　想必上過(guò)大學(xué)的人都知道,某些問(wèn)題并非蘭州交大一家獨(dú)有,在對(duì)待“學(xué)霸之惑”上也眾說(shuō)紛紜。如今的問(wèn)題是:既然此事引發(fā)熱議,那么該如何回應(yīng)呢?

　　在“學(xué)霸”們所說(shuō)的考試問(wèn)題上,當(dāng)前的大學(xué)的確應(yīng)進(jìn)行一定的改革。當(dāng)然,這種改革不僅是在考題的難易程度上做文章,更應(yīng)在考題的開(kāi)放性上做文章,即培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考的能力。另一方面則是學(xué)霸自身的問(wèn)題。這三名學(xué)霸對(duì)考試似乎有極大的熱情與執(zhí)著,這樣的價(jià)值觀也不可取。大學(xué)生除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)有更多的興趣學(xué)習(xí),這些不用體現(xiàn)在考試上,而是為了提升自我素質(zhì)。

　　大學(xué)教育有問(wèn)題得糾正；學(xué)霸們有問(wèn)題同樣需要糾正。對(duì)“學(xué)霸之惑”,既需要有教育改革的回應(yīng),也需要有對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的回應(yīng)。對(duì)這兩方面都進(jìn)行推進(jìn),才是審視此事的最終目的。

　　

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