?　　老師說(shuō)：要尊重孩子個(gè)體差異

　　

孩子剛滿(mǎn)月就送早教班

　　早教課考驗(yàn)的不僅是家長(zhǎng)們的財(cái)力、在養(yǎng)育孩子上的精力和耐心，背后還隱藏著家庭在孩子養(yǎng)育主權(quán)上的爭(zhēng)奪。

　　一位幼兒園老師告訴記者，從她接觸到的家長(zhǎng)和孩子來(lái)看，能讓孩子0歲之前就上早教的家庭，大多是比較注重孩子教育的家庭。"比起其他孩子來(lái)，這些孩子上幼兒園時(shí)，在閱讀習(xí)慣、動(dòng)手能力、語(yǔ)言發(fā)育等方面，確實(shí)多多少少表現(xiàn)更好一些，但很難說(shuō)是單純?cè)缃陶n的功勞，還是家長(zhǎng)平時(shí)注重教育的結(jié)果。"

　　她建議家長(zhǎng)，在選擇早教課時(shí)多注意甄別，盡量選擇那些與整個(gè)家庭教育理念相近的早教機(jī)構(gòu)。同時(shí)不要一味把自己孩子跟其他孩子做比較，要尊重孩子個(gè)體差異，更多的對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)。青島晚報(bào)記者趙黎