本網訊 近日，青島開發區第一人民醫院召開2017年教學工作會議，會議重視教學工作，尤其要加強學習，不斷提高自身水平，將PBL新的教學方法運用到實際教學工作中，為未來醫生注入強心劑。

　　PBL新的教學方法就是以問題為導向的教學方法，是以學生為中心的教育方式，　1969　年由美國的神經病學教授　Barrows　在加拿大的麥克馬斯特大學　 首創，與傳統的教學法有很大不同，PBL　 是以問題為導向的教學方法，運用在臨床醫學中是以病例為先導，以問題為基礎，以學生為主體，以教師為導向的啟發式教育，以培養學生的能力為教學目標。PBL教學法的精髓在于發揮問題對學習過程的指導作用，調動學生學習的主動性和積極性。

　　為保證PBL教學法能夠高質量的在醫院推廣，醫院選派四名教師參加了濱州醫學院2017年度教師教學發展研修班—-PBL，經過集中學習后，作為臨床教學醫院的優秀教師李寧波老師將PBL與日常教學相結合，將PBL在醫院教學中推廣使用。通過PBL教學法在醫院的推廣使用，提高了學生主動學習的能力，讓學生學會了相互協作，協助學生完成角色轉換，讓學生學會表達，好的醫學教育是促進生命提升的過程，好的醫學老師能夠照亮醫學生人生路上的星空，助推醫學生在從醫的路上努力前行！

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