七月的泰安，暑氣漸盛，卻擋不住中國(guó)海洋大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)部海之子星辰支教隊(duì)的熱忱。為踐行文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，該支教隊(duì)赴泰安小荷公益慈善基地開(kāi)展為期10天的支教服務(wù)。期間，隊(duì)員們不僅在其泰學(xué)校開(kāi)展課程教學(xué)，還主動(dòng)參與村委會(huì)基層工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行青年擔(dān)當(dāng)，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

7月7日14時(shí)許，暴雨傾盆而至，星辰支教隊(duì)隊(duì)員們頂風(fēng)冒雨，陸續(xù)抵達(dá)支教點(diǎn)。在完成物資安置與住宿整理后，夏張鎮(zhèn)南白樓三村黨支部書(shū)記親臨小荷公益基地，與支教隊(duì)舉行見(jiàn)面會(huì)，對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的隊(duì)員們致以熱烈歡迎，并表達(dá)深切期許。見(jiàn)面會(huì)上，書(shū)記認(rèn)真傾聽(tīng)隊(duì)員們的支教初衷與教學(xué)規(guī)劃，圍繞課程安排、安全保障等事項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行細(xì)致對(duì)接。他立足村莊教育現(xiàn)狀，與隊(duì)員們深入剖析 “三下鄉(xiāng)” 活動(dòng)的時(shí)代意義與實(shí)踐價(jià)值，為后續(xù)支教工作明確目標(biāo)、擘畫(huà)路徑。

清晨，第一縷陽(yáng)光灑向小荷公益慈善基地庭院，國(guó)歌奏響，星辰支教隊(duì)隊(duì)員們神情莊重，行注目禮注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，支教工作就此拉開(kāi)序幕。

課堂上，支教隊(duì)員們化身“多面手”：既有實(shí)用的作業(yè)輔導(dǎo)課，幫助孩子們梳理知識(shí)難點(diǎn)、解決作業(yè)難題，讓學(xué)習(xí)困惑得到及時(shí)解答；也有別開(kāi)生面的醫(yī)療救護(hù)方法課，通過(guò)理論講解與模擬操作，傳授基礎(chǔ)的急救技能，提升孩子們應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。除了這些，隊(duì)員們還帶來(lái)了形式多樣的特色課程，像性別教育課，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的性別觀念；生物發(fā)展史課，帶領(lǐng)大家探索生命演化的奧秘；漢字變遷歷史課，從古老文字中感受文化傳承；游戲中的邏輯課，在趣味游戲里鍛煉思維能力；渤海灣海產(chǎn)探秘課，借助圖片和故事領(lǐng)略海洋生物的魅力；抗挫力培養(yǎng)課，助力孩子們?cè)鰪?qiáng)面對(duì)挫折的心理韌性；世界觀的啟示課，拓寬孩子們認(rèn)識(shí)世界的視野；健康心理課，關(guān)注孩子們的心理健康成長(zhǎng)；有趣的物理現(xiàn)象課，用奇妙實(shí)驗(yàn)激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣；情緒訓(xùn)練營(yíng)，幫助孩子們更好地管理情緒；象棋的科普課，在棋盤(pán)對(duì)弈中了解象棋文化與策略；趣味體育課，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲健康與快樂(lè)；膠州剪紙課，感受傳統(tǒng)手工藝的獨(dú)特魅力；新時(shí)代中的性別平等課，傳遞平等包容的價(jià)值觀；“三行情詩(shī)”詩(shī)詞鑒賞課，品味詩(shī)歌的浪漫與深情；排序算法科普課，開(kāi)啟對(duì)計(jì)算機(jī)算法的初步認(rèn)知；主體性教育課，培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)與主體精神。

傍晚時(shí)刻，夕陽(yáng)把操場(chǎng)的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，支教隊(duì)員們和孩子們的笑聲像撒了把糖，在晚風(fēng)里甜絲絲地蕩開(kāi)。秋千架吱呀晃著，隊(duì)員們輪流推著孩子，看他們的衣角被風(fēng)掀起，小臉蛋紅撲撲的，嘴里還不停喊著“再高一點(diǎn)！”。秋千還在輕輕晃，孩子們的聲音像羽毛似的撓著心。隊(duì)員們看著他們亮晶晶的眼睛，突然覺(jué)得，這10天里，不是他們?cè)诮毯⒆邮裁矗沁@些帶著泥土氣的笑容，悄悄教會(huì)了他們什么是純粹的快樂(lè)，什么是最珍貴的牽掛。

除了校園里的朝夕相伴，在完成支教課程之余，隊(duì)員們主動(dòng)投身村莊建設(shè)事務(wù)。他們協(xié)助整理村莊檔案與圖書(shū)資源，將雜亂的資料分門(mén)別類、有序歸檔，把散落的圖書(shū)整齊擺放，讓村莊的文化資源更易被村民獲取。在志愿服務(wù)站綜合受理窗口，隊(duì)員們耐心值守，認(rèn)真傾聽(tīng)村民訴求，從家長(zhǎng)里短的生活難題到對(duì)村莊發(fā)展的建議，都一一記錄、反饋，架起村民與村委溝通的橋梁。此外，隊(duì)員們還深入“信用超市”，探索村莊創(chuàng)新信用管理模式，了解信用積分如何兌換生活用品，思考信用體系對(duì)鄉(xiāng)村治理的推動(dòng)作用。在與村民的日常接觸中，隊(duì)員們更真切地感受到了這片土地的熱忱：去小賣部買垃圾袋時(shí)，阿姨聽(tīng)說(shuō)是支教老師要用，擺擺手說(shuō)“買啥呀，我家有現(xiàn)成的，直接拿！”，硬是塞過(guò)來(lái)一大卷，還不忘叮囑“用完了再來(lái)拿，別客氣！”，那股子熱乎勁兒，讓隊(duì)員們心里暖烘烘的，也更懂了這份基層實(shí)踐的意義——不僅是服務(wù)，更是與這片土地的雙向奔赴。

10天的時(shí)間很短，短到來(lái)不及把所有知識(shí)都講完，來(lái)不及把村里的每條小路都走遍；但這份相遇又很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足以在孩子們心中種下向往的種子，在隊(duì)員們心里刻下“責(zé)任”的分量。離別時(shí)，孩子們紛紛遞來(lái)寫(xiě)滿祝福的小卡片，隊(duì)員們笑著點(diǎn)頭，心里早已約定：這份跨越山海的牽掛，會(huì)繼續(xù)在星辰下生長(zhǎng)。

（半島全媒體記者 張超 通訊員 薛淇元）